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我以为，2005年的路还很漫长，冬日的路也还很漫长。可是不论是2005还是冬季，都已是近在尾声了，而我还深沉其中不愿面对与前行。
近来，不断看到“盘点2005”的字样。说实在的，有点发怵，或者说有点失落。是因为一曲终了，这么快吗！也许；是因为一年下来自己仍无所事事吗！也许；还是以为自己还未能确定自己的方向仍在迷茫！也许吧！总之，就是没有很强硬的理由或成就去填充2005年365天这么大的空间。
2004的春天，傻兮兮的自己关掉了苦心经营了三年的小店，一心回家照顾上班的老公和上学的孩子。忙碌惯了，一时闲下来，有点茫然不知所措，映求丈夫到了一家公寓干了8个月的服务员，就是打扫卫生。觉得委屈，这那是一个秀气的女人干的活！况且自己还有其他方面的很多的能力。一气之下，甩手走人，又闲下来了，又是茫然不知所措。开始鼓捣一些文字，自觉底气不足，自以为自己没有那么高的学历，也没有那么深的阅历，更没有刻骨的爱情故事，可以写出经典的、玄幻的、惊悚的、另类的精彩篇章而被哪个大编看中，可以换回点银子，或取得一点成就感。于是，更是茫然不知所措。2005年春天，开始到处寻找贴在各处的招聘广告。有一个广告说要招一名幼儿教师，凭着自己的本真和热心，想这个自己可能胜任。一路厚着脸皮找去，人家又说已不再需要。但那个主任问我是否能教学？自己竟然有天大的胆子说“行”已有近十年的时间没有教学生了，声称自己可以给学生辅导作文。校长是个精明能干，思维前锋的人，可以说是我们这儿的一代枭雄。他只交代：“我们作文教学不能走学校作文教学的老路，必须以开拓学生的思维为前提，也是我们教学的最终目的。”自己绞尽脑汁，一个星期都没有睡觉，策划着各种方案。到集市上买了一只可爱的小白兔，两盆鲜花，一盆是仙客来，一盆是倒挂金钟，想对学生进行实物教学试验。四五年纪的学生倒是非常喜欢我的教学方式，也喜欢他们美丽的新老师，更是喜欢那只小白兔。比起学校老师上作文课闭门造车的办法，我的方法倒是略胜一筹，可校长并不满意。他要求每一个人一种教法，一人一个教案，于是我抹黑天天家访，把每个学生的情况都详细了解记录备案，制定出适合每一个学生的作文教案。可是现行教育的模式延续了n年，一些大人物都难以突破，我这个小女子更是力不从心。虽然没有达到校长的要求，但是鼓励每一个学生建立起了日记本，并给每一个人赠送了自己积累的一点实用的格言。在两个月期间，正是春天遍地萌动时，我带着他们踏遍小区的各个有生命迹象的地方，观察早到的桃花和迎春花，触摸柔柔的春雨，感受生命的力量，叫他们热爱自然。让人兴奋的是，他们在观察了以后，写出了关于迎春花、小蜜蜂，春天的优美童话。有一个小女孩写道：“春风来了，吹开了迎春花的花瓣，花瓣中生出了甜甜的蜂蜜，小蜜蜂来采蜜，可迎春花不让，气的春风啪、啪、啪的敲打迎春花，你怎么这么自私，再这么自私，明年就不叫你开花了，看还有人喜欢你不！”无邪的童真。我看后开怀大笑，他们也嘻嘻的笑着。那段日子，天格外的高远而湛蓝，心情特别的舒畅，在有人喊我“老师”的快乐中渡过了两个月的时间。“五一”放假，我也被放了长假，因为我总是达不到校长的要求，而超前的他即将招聘大学生来完成他的超前计划。我又一次坠入了炎热的夏季，仍然是茫然不知所措。不过，这也算是2005年最闪光最灿烂的记忆了。现在走在路上，还有人喊我“张老师”有的同学还打电话向我请教问题，您说，这能算是一种卑微的自豪吗？那时，有几个初二的同学，已经完全放弃学习，我和他们长时间的谈话，企图重新激起他们对学习... -->>
我以为，2005年的路还很漫长，冬日的路也还很漫长。可是不论是2005还是冬季，都已是近在尾声了，而我还深沉其中不愿面对与前行。
近来，不断看到“盘点2005”的字样。说实在的，有点发怵，或者说有点失落。是因为一曲终了，这么快吗！也许；是因为一年下来自己仍无所事事吗！也许；还是以为自己还未能确定自己的方向仍在迷茫！也许吧！总之，就是没有很强硬的理由或成就去填充2005年365天这么大的空间。
2004的春天，傻兮兮的自己关掉了苦心经营了三年的小店，一心回家照顾上班的老公和上学的孩子。忙碌惯了，一时闲下来，有点茫然不知所措，映求丈夫到了一家公寓干了8个月的服务员，就是打扫卫生。觉得委屈，这那是一个秀气的女人干的活！况且自己还有其他方面的很多的能力。一气之下，甩手走人，又闲下来了，又是茫然不知所措。开始鼓捣一些文字，自觉底气不足，自以为自己没有那么高的学历，也没有那么深的阅历，更没有刻骨的爱情故事，可以写出经典的、玄幻的、惊悚的、另类的精彩篇章而被哪个大编看中，可以换回点银子，或取得一点成就感。于是，更是茫然不知所措。2005年春天，开始到处寻找贴在各处的招聘广告。有一个广告说要招一名幼儿教师，凭着自己的本真和热心，想这个自己可能胜任。一路厚着脸皮找去，人家又说已不再需要。但那个主任问我是否能教学？自己竟然有天大的胆子说“行”已有近十年的时间没有教学生了，声称自己可以给学生辅导作文。校长是个精明能干，思维前锋的人，可以说是我们这儿的一代枭雄。他只交代：“我们作文教学不能走学校作文教学的老路，必须以开拓学生的思维为前提，也是我们教学的最终目的。”自己绞尽脑汁，一个星期都没有睡觉，策划着各种方案。到集市上买了一只可爱的小白兔，两盆鲜花，一盆是仙客来，一盆是倒挂金钟，想对学生进行实物教学试验。四五年纪的学生倒是非常喜欢我的教学方式，也喜欢他们美丽的新老师，更是喜欢那只小白兔。比起学校老师上作文课闭门造车的办法，我的方法倒是略胜一筹，可校长并不满意。他要求每一个人一种教法，一人一个教案，于是我抹黑天天家访，把每个学生的情况都详细了解记录备案，制定出适合每一个学生的作文教案。可是现行教育的模式延续了n年，一些大人物都难以突破，我这个小女子更是力不从心。虽然没有达到校长的要求，但是鼓励每一个学生建立起了日记本，并给每一个人赠送了自己积累的一点实用的格言。在两个月期间，正是春天遍地萌动时，我带着他们踏遍小区的各个有生命迹象的地方，观察早到的桃花和迎春花，触摸柔柔的春雨，感受生命的力量，叫他们热爱自然。让人兴奋的是，他们在观察了以后，写出了关于迎春花、小蜜蜂，春天的优美童话。有一个小女孩写道：“春风来了，吹开了迎春花的花瓣，花瓣中生出了甜甜的蜂蜜，小蜜蜂来采蜜，可迎春花不让，气的春风啪、啪、啪的敲打迎春花，你怎么这么自私，再这么自私，明年就不叫你开花了，看还有人喜欢你不！”无邪的童真。我看后开怀大笑，他们也嘻嘻的笑着。那段日子，天格外的高远而湛蓝，心情特别的舒畅，在有人喊我“老师”的快乐中渡过了两个月的时间。“五一”放假，我也被放了长假，因为我总是达不到校长的要求，而超前的他即将招聘大学生来完成他的超前计划。我又一次坠入了炎热的夏季，仍然是茫然不知所措。不过，这也算是2005年最闪光最灿烂的记忆了。现在走在路上，还有人喊我“张老师”有的同学还打电话向我请教问题，您说，这能算是一种卑微的自豪吗？那时，有几个初二的同学，已经完全放弃学习，我和他们长时间的谈话，企图重新激起他们对学习... -->>
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